5月29日，教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（以下簡稱“《意見》”）?！兑庖姟诽岢?，為薄弱地區、薄弱學校援建科學教育場所，提供設備、器材、圖書、軟件等，并探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進和強化實驗教學，彌補優質教育教學資源不足的狀況。

官方推動人工智能賦能教育領域

近日，教育部等十八部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，旨在提升基礎教育中科學教育的含量和質量。

《意見》指出，要“提高學生科學素質，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體”。具體措施包括：加強中小學科學及相關學科 (包括信息科技/信息技術等)課程標準及教材修訂完善工作;探索利用人工智能、虛擬現實等技術手段改進和強化實驗教學，并注重利用先進教育技術彌補薄弱地區、薄弱學校及特殊兒童群體擁有優質教育教學資源不足的狀況;引導科學家(科技工作者)研究和參與中小學科學教育，安排實驗室等科技資源向中小學生適當開放，協同組織科學夏(冬)令營等。

當前AI技術的發展加速了新一輪全球科技革命的浪潮，科學教育在基礎教育中的重要性更為凸顯?！兑庖姟穼⑷嫦到y推動科學教育更快落地見效，其中，人工智能等先進科學技術在普教中的重視程度有望得到大幅提升，AI教育課程體系或將進一步完善，加速AI教育的普及。

此外，各地不斷出臺政策支持人工智能和教育結合發展。此前廣州市出臺《廣州市教育事業發展“十四五”規劃》目標要求，及《廣州市中小學人工智能教育普及工作方案》，依托《人工智能》地方教材和“廣州中小學人工智能教學平臺”虛擬資源，啟動全市中小學1-8年級人工智能教育普及工作。

智慧教育產業有望快速發展

過去幾年間，我國在人工智能教育領域的政策陸續發布，疊加大模型技術的快速落地，智慧教育產業有望快速發展。2017年7月，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，把智能教育視作智能服務的重要內容。

2018年4月，教育部發布《高等學校人工智能創新行動計劃》，提出要不斷推動人工智能與教育深度融合、為教育變革提供新方式。2022年7月，科技部等六部門聯合發布了《關于加快場景創新以人工智能高水平應用促進經濟高質量發展的指導意見》，推動在線課堂、虛擬課堂、虛擬仿真實訓、虛擬教研室等場景落地。2022年8月，《科技部關于支持建設新一代人工智能示范應用場景的通知》發布，智能教育被納入首批示范應用場景，用于助力國家教育數字化戰略的實施。

同時，國家在教育信息化領域不斷加碼也為整體行業帶來豐沃的土壤。2018年4月，國家正式公布《教育信息化2.0行動計劃》的通知，此舉也彰顯了國家在積極推進“互聯網+教育”發展、加快教育現代化和教育強國建設的決心。主要內容上也著重強調建立“三全+兩高+一大”體系，即教學覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校;信息化應用水平和師生信息素養普遍提高;建成“互聯網+教育”大平臺。此通知也表明國家將在未來重點加大教育信息化的投入和重視程度，這也將為整體市場規模進一步打開空間，為AI+教育構建起豐沃的土壤。

2023年，國家層面繼續強調要加強校內教育信息化、智慧教育場景的建設。2月27日，中共中央、國務院印發《數字中國建設整體布局規劃》，指出要大力實施國家教育數字化戰略行動，完善國家智慧教育平臺。加強企業主導的產學研深度融合。推動高等學校、研究機構、企業等共同參與數字中國建設，建立一批數字中國研究基地。統籌開展數字中國建設綜合試點工作。3月，浙江宣布人工智能將成為中小學基礎性課程和必修課程，中小學科學、數學等學科，都將大篇幅融入人工智能教學內容。國家對數字人才需求旺盛，AI培訓機構有望受益于AI人才需求的增長。

附件：《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》全文